3歲孩子去哪里可以測感統(tǒng)失調(diào)？前庭功能失調(diào)。問題主要表現(xiàn)：好動不安、注意力不集中，上課不專心、愛做小動作，聽而不見、久轉(zhuǎn)不暈，平衡能力差，雖看到了仍常碰撞桌椅、門墻。感統(tǒng)失調(diào)是兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種輕微障礙，雖然感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，但是由于大腦和身體的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了問題，使得很多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來，例如注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、內(nèi)向不合群、討厭被人觸摸等等都是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。 感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)很多，要確定3歲孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)，當(dāng)然不能僅靠家長的主觀判斷，能去相關(guān)機構(gòu)做一個細(xì)致的檢測自然是最準(zhǔn)確的，想要得到專業(yè)的感統(tǒng)失調(diào)檢測，一般會有兩個渠道，其一是醫(yī)院，這當(dāng)然我們最容易想到的，畢竟有問題上醫(yī)院是根深蒂固的觀念。

 

 

 

孩子去哪里可以測感統(tǒng)失調(diào)？
 

1、一般來說三歲的小孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)能力失調(diào)的現(xiàn)象，這個區(qū)比較特殊的省兒童醫(yī)院進行檢查比較好。有些是剖腹產(chǎn)引起的。去?？苾和t(yī)院測感統(tǒng)失調(diào)在?？苾和t(yī)院一般會配備感統(tǒng)失調(diào)檢測項目，常見的是掛心理科或者兒童保健科，兒童醫(yī)院雖然在專業(yè)性上沒有問題，但畢竟是門診，每天需要接待的各類問題的孩子很多，為了滿足大多數(shù)家長的需求，可能在排了很長時間的號之后，真正的就診時間很短，只會針對重點的問題說說，后期有問題也沒辦法隨時溝通。

 

2、去感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)測感統(tǒng)失調(diào)

另外一種就是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，這類感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)也可以檢測感覺統(tǒng)合失調(diào)，它相對醫(yī)院主營的項目會更加精細(xì)，針對的就是感統(tǒng)失調(diào)兒童的教育教學(xué)。在人員的配備上會很充分，方便隨時解答家長的疑惑，同時校區(qū)的選址一般都在熱門商圈地帶，交通便利方便家長出行。當(dāng)然不管選擇何種渠道，都不影響對結(jié)果的判斷，家長只需要根據(jù)自己的需求就近選擇就好。，孩子在12歲之前通過感統(tǒng)訓(xùn)練可以很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，而一旦超過12歲，大腦發(fā)育基本完成，再想改善感統(tǒng)失調(diào)就特別困難了。所以家長一定要及時帶孩子去做感統(tǒng)檢測，并意識到感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性，讓孩子可以健康成長。

 

測感統(tǒng)失調(diào)小游戲：

洗澡游戲

1、冷熱水刺激：在安全范圍內(nèi)，讓孩子感受不同的水溫帶來的刺激，可以主要由手來感受，家長也可先做示范，并觀察孩子的表現(xiàn)。

2、梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順其勢梳頭，也可以讓孩子自己來，對手指的精細(xì)運動和了解自身形象都有幫助。

3、麻布刷身游戲：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以邊講故事或唱歌，保持輕松氛圍，以免孩子緊張。也可用毛巾、海綿、軟刷子等替代。

 

抓癢游戲

1、讓孩子躺在床或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強度。

  如果連一些常需接觸他人的部位也有強烈的反應(yīng)，則需加強此游戲。

毛巾卷游戲

1、找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來，再輕輕滾動或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強化各部位的觸覺感受。

沙土游戲

1、將淘洗干凈的細(xì)沙放在大盆里，讓孩子在里面玩耍，尤其要適當(dāng)增加沙土與孩子身體的接觸面。

  沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替，此種游戲更適合在沙灘上進行，鼓勵孩子在沙土中建立自己理想中的世界。

墊上游戲

1、讓孩子在地毯上雙手抱頭，向左右兩個方向滾動，對運動企劃、觸覺、自我形象都有益。另外，還可練習(xí)前滾翻和后滾翻，對觸覺、動作平衡、協(xié)調(diào)都有幫助。

  

小刺球游戲

1、用帶突起的小刺球在孩子身上滾動或輕壓，四肢和前胸可以由孩子自己來完成，后背則由家長輔助進行。

 

 
3歲孩子感統(tǒng)失調(diào)總結(jié)：

總之，兒童早期要多撫摸、多搖抱，盡量母乳喂養(yǎng)，多和孩子說話，多逗笑，增加語言信息刺激，4歲之前不要限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被，只要保持清潔，唇部運動有利于語言的發(fā)展。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓蛹覄?wù)勞動是培養(yǎng)意志力、責(zé)任心、自信心，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效途徑。4歲左右的孩子有積極參與家務(wù)的要求，家長要抓住這個時機，不能因為覺得孩子小或做得不夠好就剝奪了他們練習(xí)的有利時機，包辦代替只會導(dǎo)致孩子笨拙、懶惰、意志力差、缺乏自信以及沒有責(zé)任心。家長應(yīng)耐心地教會孩子逐漸從事各種家務(wù)，并在一定程度上讓孩子長期承擔(dān)某項任務(wù)。