本文是講解關(guān)于多感官學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)的相關(guān)內(nèi)容。

談到學(xué)習(xí)這是很多家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題，那么如何更好的提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢?多感官的小編認(rèn)為，我們可以通過(guò)使用多感官學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么使用多感官學(xué)習(xí)方法有哪些優(yōu)勢(shì)呢?

　　1、可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的面向全體各種感官的調(diào)動(dòng)，而不是針對(duì)個(gè)別優(yōu)等生，這是為面向各種性格和不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)生有些同學(xué)他們能親身運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)學(xué)得最好，因此被稱為觸覺(jué)學(xué)習(xí)者，而有些學(xué)生他們看到學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖像形式出現(xiàn)時(shí)，他們學(xué)得最好，被稱為視覺(jué)學(xué)習(xí)者，有些學(xué)生通過(guò)音樂(lè)、談話的聲音而學(xué)習(xí)，被稱為聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者。



　　2、從根本上提高教學(xué)效率：眾所周知，不同的學(xué)生因身體、心思及不同的生長(zhǎng)環(huán)境和先天才智，關(guān)于事物的認(rèn)知辦法及才能和承受辦法及才能都不同。那他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的辦法也略有不同：有些人用這一種辦法會(huì)學(xué)得好，有些人用另一種辦法會(huì)學(xué)得更好。有些人主要是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，喜愛(ài)看相片、圖像;有些人是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，喜愛(ài)聽(tīng)故事、音樂(lè);有些人是觸覺(jué)學(xué)習(xí)者，經(jīng)過(guò)接觸會(huì)學(xué)得更好;還有些人是動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，經(jīng)過(guò)移動(dòng)身體或其它動(dòng)作會(huì)學(xué)得更好……如果在咱們的英語(yǔ)講堂教育中讓孩子們觀看、聽(tīng)聞、接觸、扮演、幻想、體會(huì)、探求和感覺(jué)信息，因“才”施教，異曲同工，就會(huì)進(jìn)步教育功率。別的，讓學(xué)生實(shí)踐，親自閱歷操作是十分重要的，是戰(zhàn)勝高耗低效、從根本上進(jìn)步教育功率的有效途徑?？倸w，人的學(xué)習(xí)辦法有許多，在這里，一句話，學(xué)習(xí)是經(jīng)過(guò)咱們所看，所聽(tīng)，所嗅，所做……取得常識(shí)的。在新課程的教育理念中，學(xué)習(xí)辦法也已經(jīng)由傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法向現(xiàn)代的學(xué)習(xí)辦法改變。現(xiàn)代學(xué)習(xí)辦法的特征是：學(xué)習(xí)要具有主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體會(huì)性和問(wèn)題性。其間體會(huì)性是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而發(fā)生的愛(ài)情和認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)性就是要在實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，著重身體性參加。學(xué)習(xí)不只要用自己的腦子考慮，并且要用自己的眼睛看，用自己耳朵聽(tīng)，用自己的嘴巴說(shuō)話，用自己的手操作，及用自己的身去親自閱歷，用自己的心靈去親自感悟。多種感官的影響下，學(xué)生親自體會(huì)的直接經(jīng)驗(yàn)才是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)效果。使學(xué)生可以對(duì)知道到達(dá)自我解讀，自我了解。到達(dá)講堂功率的最優(yōu)化。

讀完： 多感官學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是什么 之后，相信您對(duì)感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)知識(shí)有了更多的了解。